Debates sobre a ausência de espaços de Arte na zona oeste
A localidade da zona oeste é carente de ofertas de galerias de arte em seu entorno, por isso o projeto empreendedor social é trazer um artista local para sala de aula já que não possuem locais de arte, buscando criar oportunidades em desenvolver o lado artístico dos alunos e promover a arte .
O papel da arte na vida contemporânea é de questionamento, de inclusão , de transformar vidas e incentivar os jovens a expandir seus horizontes , ampliar seus conhecimentos e de criar a possiblidade de um ofício, trabalho e perspectiva de vida com mais chances de sucesso.
O artista Sergio Vidal, morador da zona oeste, trabalha e vive da arte. Sua trajetória como artista pode despertar a curiosidade dos alunos sobre o tema, conhecimentos de pintura e como funciona o universo das galerias e o mercado de arte. Vidal realiza trabalhos para uma galeria, que se situa no centro do rio de janeiro e com frequência ele faz obras. A galeria é um canal para o artista para gerar clientes e futuras encomendas.
A região de Guaratiba não possui local para expor obras dos artistas locais consequentemente os alunos e comunidade possuem pouco ou nulo contato com obras de artes visuais. A proposta deste trabalho possibilita oportunidades aos alunos terem esse contato com as artes pois de outra forma dificilmente teriam acesso.
Este blog serve para instrumento de auxilio para aulas futuras e para questionar os porquês da ausência de galerias na zona oeste através do debate.
A exclusão da região na inserção para o mundo cultural e artístico é grande, principalmente nas artes visuais, para você quais os motivos para isto acontecer ? Porque não são desenvolvidas políticas públicas de modo a criar e expandir esse universo artístico nesta região? Onde você gostaria que existisse centros culturais e por que? Você já conheceu algum artista local morador da Pedra de Guaratiba, Campo grande , Sepetiba ? Se sim, como foi esse contato? Você já foi em algum centro cultural ? Se sim , onde?
Podemos perceber que Campo grande e adjacências são localidades que permeiam entre o rural e o urbano , com características ainda provincianas e que de uns anos para cá há um aumento populacional de indivíduos de outro estado e advindos de outros bairros , buscando aqui refúgio no sentindo de ser um lugar mais "calmo" comparado a outros bairros. O espaço geográfico por ser mais rural pode ser um fator para esse esquecimento das políticas públicas na criação de centros culturais? O cunho provinciano pode ser um elemento que restringe o conhecimento a se limitar com o que já é conhecido ? Onde você gostaria que tivesse centros culturais e por que ? E Quais estratégias e medidas poderiam ser tomadas para a mudança deste
cenário?
Além destes fatores ainda há a dificuldade de transporte público, o que gera maior distanciamento dos centros culturais, levando em consideração que os mesmos se localizam na região central do Rio de Janeiro e zona sul da cidade, afastando e distanciando os alunos do universo artístico cultural assim como a comunidade da zona oeste do Rio de Janeiro, principalmente, Sepetiba, Guaratiba e Campo Grande.
Podemos transformar dando oportunidades e chances de conhecer o inexplorado e que é altamente enriquecedor que é a arte e a cultura artística . A arte pode transformar assim como mudou a vida de Sergio, pode mudar a dos alunos e da comunidade para isso é necessário acesso, conhecimento e divulgação e implementação de espaços destinados a arte com apoio governamental.
Este é um projeto piloto de blog que poderá ser usado como instrumento de auxilio, no futuro, para outros professores de artes, unidades escolares e futuras aulas em sala de aula e também para o debate em classe sobre a ausência de espaços destinados as artes visuais.
O PLANO DE AULA
O modelo de plano de aula foi desenvolvido de acordo com a
proposta de empreendedorismo social, usando o blog, com o objetivo de ampliar e
explorar o universo artístico dos alunos. atividades individuais, buscando
autonomia e expansão da percepção visual .
Descrição da proposta de abertura da aula: Semana 14 plano 1 A abordagem da aula será
inicialmente uma explicação e debate sobre exposições de arte e galerias de
arte, qual o papel da arte na sociedade e o que representa a ausência de
espaços de arte na zona oeste para os alunos.
Plano 1
Debate sobre galerias de artes , espaços de arte na
localidade e reflexões. A aula começa com
questionamentos sobre: a ida em galerias de arte pelos alunos e se já
visitaram alguma; onde eles gostariam que existisse galerias de arte no
bairro?; Por que as políticas públicas não investem em centros culturais de
arte na zona oeste ? Qual impacto gera na comunidade tal exclusão artístico
cultural ?
O produto tecnológico poderá ser usado para outros professores de arte, onde o acesso as artes visuais são restritas ou inexistentes, buscando um artista local e realizando oficinas de arte promovendo a cultura e o debate sobre o entorno da região que é ausente de galerias e exposições de arte. (EM13EMP201.RJ02)
Realização de debates com Sergio sobre a dificuldades de espaços de artes visuais no entorno de toda a unidade escolar e zona oeste assim como galerias de arte e fomento cultural.
Foto da atividade realizada em sala
Atividade 1- Questões para os alunos a respeito do conteúdo( debate sobre ausência de galerias na Zona Oeste do Rio de Janeiro .
1- Se os alunos já visitaram alguma galeria de arte ? Se sim , onde ?
2- Onde eles gostariam que existisse galerias de arte no bairro ?
3- Porque, eles acreditam que as políticas públicas não investem em centros culturais na zona oeste?
4- Qual impacto gera na comunidade tal exclusão ?
5- Você gostaria de conhecer ou visitar algum centro cultural no Rio de Janeiro ?
6- Você conhece algum artista local ?
7- Você já conheceu algum espaço cultural através da escola?
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